为学生的批判性阅读搭建“支架”——以教学《咬文嚼字》为例

作者：吴国珍

来源：中小学课堂教学研究, 2018, (05): 27-31.

• 批判性阅读
• 文本细读
• 咬文嚼字

批判性阅读是一种要求较高的阅读模式,需要一定的阅读量和专业的训练。在中学语文课堂上,教师需要补充一定的知识资料,为学生提供释疑的工具;同时引导学生鉴赏想象,运用文本细读的方法,为学生提供批判性阅读的训练。教师在课堂上为学生的批判性阅读提供一定的"支架",培养学生批判性阅读的意识和习惯。