在陶行知思想引导下开展小班课程游戏的实践研究

作者：黄柳柳

来源：教育界, 2021, (33): 87-88.

• 小班教学
• 生活教育
• 游戏活动
• 陶行知理论

教师可以抓住幼儿的好奇心与求知欲,创设趣味性、游戏性的学习活动,将知识与技能的要点融于各种游戏之中,让幼儿愉快生活,快乐学习。同时,教师要以陶行知理论为契入点,让幼儿关注生活中的学习,在生活中体验交往,提高幼儿的语言表达能力,为培养幼儿良好的生活、学习习惯打下良好的基础。