仿真模拟教学法结合以问题为基础教学法在基层医院妇产科对医学生进行带教中的应用价值

作者：强萍; 陈丽娟; 高瑜

来源：当代医药论丛, 2018, 16(22): 191-192.

• 仿真模拟教学法
• 以问题为基础教学法
• 基层医院
• 妇产科
• 带教

目的:探讨仿真模拟教学法结合以问题为基础(PBL)教学法在基层医院妇产科对医学生进行带教中的应用效果。方法:将2017年1月至2018年2月期间在张家港市第一人民医院妇产科实习的65名医学生作为研究对象。将这65名医学生分为对照组和研究组,对照组有32名医学生,研究组有33名医学生。为对照组医学生采用传统教学法进行带教,为研究组医学生采用仿真模拟教学法结合PBL教学法进行带教。然后,比较两组医学生在出科时的各项考核成绩及其对教学效果的满意率。结果:在出科时,与对照组医学生相比,研究组医学生的综合考核成绩及其对教学效果的满意率均更高,P <0.05。结论:用仿真模拟教学法结合PBL教学法在基层医院妇产科对医学生进行带教的效果显著,可明显提高医学生的学习成绩。

• 单位
  张家港市第一人民医院