高质量发展背景下高校实验教学育人能力的建设

作者：刘虎; 王勤

来源：实验室研究与探索, 2021, 40(12): 258-282.

DOI：10.19927/j.cnki.syyt.2021.12.055

• 高质量发展
• 高校实验教学
• 育人能力
• 课程思政

我国高等教育进入了高质量发展阶段，实验教学应该主动适应新的形势和要求，围绕立德树人根本任务，加强自身建设，有机融入课程思政元素，促进育德与育才相统一，发挥实验教学的独特优势，创新育人理念，重塑教学目标，改革教学体系，完善体制机制，推动实验教学高质量内涵式发展。

• 单位
  南京航空航天大学