摘要

要提高学生的语文学习水平,读是基础,也是保障。在小学语文教学中,教师应该转变教学行为,激发学生读的兴趣,培养学生读的习惯,教会学生读的方法,提高学生读的能力,改变小学语文阅读教学“低质低效”现象,从而实现学生会读书、能读好书之目的。