<正>课堂是学生学习数学知识的主要途径,对数学文化的学习,应更多地体现在课堂教学之中.高中数学中蕴含的数学文化能提高学生对数学的学习兴趣,有利于数学意义的建构,推动数学教育的发展,不难理解我国《数学课程标准》中要求加强数学文化的教学,在数学课程中介绍数学发展史、应用和趋势的深远意义.本人认为教师在课堂教学中,可以通过数学语言承载
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
