低年段学生音乐欣赏能力培养途径探微

作者：田华

来源：小学教学参考, 2020, (30): 17-18.

• 小学音乐
• 欣赏能力
• 低年段

欣赏教学在小学音乐教学中有重要地位,是培养学生鉴赏能力,陶冶学生情操,提升学生艺术素养的重要途径。教师可以通过传授基础知识、精选鉴赏素材、活化教学形式、渗透音乐要素、增进交流互动等途径,全面培养学生的音乐欣赏能力。