<正>《普通高中地理课程标准(2017年版2020修订)》建议学业水平考试命题要高度重视复杂、开放性真实问题情境的创设,以推断学生核心素养水平。教育部考试中心也要求,学业水平考试要通过设置真实的问题情境,考查学生灵活运用所学知识分析、解决问题的能力,引导学生的关注点从"解题"向"解决问题"转变。地理过程类问题是高中地理学科的常考点与难点。
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