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摘要
近年来,CBI教学模式在大学英语课堂中被广泛使用,本研究以山东医学高等专科学校为例,进行了为期半年的教学改革实验。以口语教学作为切入点,采用问卷调查法,选取2018年级的学生进行了问卷调查、口语测试和课堂教学改革实施。对实验结果通过EXCEL2003和SPSS17.0进行数据分析,结果显示实验组和控制组学生在英语口语方面均有所提高,但实验组的提高幅度远远高于控制组。这表明,经过主题式CBI教学模式在课堂口语教学中的应用,受试组的学生在口语流畅程度、自主学习能力、英语句法词法应用和自信心方面都得到了提升。
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单位山东医学高等专科学校
