在小学语文的课堂中,朗读环节占据着较大比例,同时也贯穿于小学各年级,受到教师的重视。在新课改的前提下,教师秉承着先进的理念,对教学内容做到极大程度的丰富,设计多样化的朗读活动,通过多种方式来培养当代小学生所应具有的朗读能力。为此,教师带着前瞻思维重视朗读能力的锻炼,继而找准各阶段的朗读目标,强化学生原有的读写能力,构建出新时期下的高效课堂
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
