从政策要求、理论依据和育人范畴等维度分析了实验室安全教育工作的必要性，剖析了安全教育在课程体系、课程资源和安全教育过程等方面存在的主要问题，提出了构建“3+1+1”实验室安全教育课程体系、强化安全教育活动与安全宣传教育、开展安全教育课题研究等实施策略建议，以期为高校实验室安全教育工作提供参考和启发。
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