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摘要
随着人工智能时代的到来，针对高职电子信息类专业人才培养实践中如何紧跟新一代信息技术发展、如何对接产业链、如何服务区域经济等问题，文章通过开展产业经济发展和行业人才需求调研，梳理高职电子信息类专业群的组群逻辑，构建一套“岗位引领、任务驱动、成果导向”的专业群转型升级模式，以此推动“人工智能+”课程升级和多元化课堂教学方式改革，完成精准对接产业需求，实现与产业发展协调互动，有效提升了人工智能背景下的人才培养质量。
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单位柳州职业技术学院; 电子信息工程学院
