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摘要
<正>正所谓"学贵有疑",在教育教学中,教师应当注重对学生质疑精神的培养,从教材内容和学生的知识水平以及认知发展规律的角度出发,设计出更多具有启发性的问题,引导学生们学会质疑,激发学生的学习欲望,培养学生的创造思维,以保证素质教育的顺利实施。那么,在教育教学中该如何呵护学生质疑精神,尽好教育引导职责呢?下面笔者将从呵护质疑精神的重要性,呵护方法等角度入手,探析做好相关工作的策略。
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<正>正所谓"学贵有疑",在教育教学中,教师应当注重对学生质疑精神的培养,从教材内容和学生的知识水平以及认知发展规律的角度出发,设计出更多具有启发性的问题,引导学生们学会质疑,激发学生的学习欲望,培养学生的创造思维,以保证素质教育的顺利实施。那么,在教育教学中该如何呵护学生质疑精神,尽好教育引导职责呢?下面笔者将从呵护质疑精神的重要性,呵护方法等角度入手,探析做好相关工作的策略。
