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摘要
<正>自新千年以来,不管是基础音乐教育还是高等师范音乐教育都取得了长足发展,教师队伍中也涌现出了许多非常优秀的音乐人才。但是,由于某些历史原因,从具体的实践操作层面上来看,现在的基础音乐教育课堂中还存在一些问题。这些问题看似不大,却会对学生产生深远的影响,并折射出我们现行的音乐师资培养和基础音乐课堂教学需要改进和提升的方面。对此,笔者将这些问题简单地进行归类与分析,并提出了相应的解决建议,供在职和未来即将投向音乐教育事业的同人参考。
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<正>自新千年以来,不管是基础音乐教育还是高等师范音乐教育都取得了长足发展,教师队伍中也涌现出了许多非常优秀的音乐人才。但是,由于某些历史原因,从具体的实践操作层面上来看,现在的基础音乐教育课堂中还存在一些问题。这些问题看似不大,却会对学生产生深远的影响,并折射出我们现行的音乐师资培养和基础音乐课堂教学需要改进和提升的方面。对此,笔者将这些问题简单地进行归类与分析,并提出了相应的解决建议,供在职和未来即将投向音乐教育事业的同人参考。
