社交礼仪课程情景教学模式的研究

作者：张帆

来源：中国民族博览, 2020, (14): 71-72.

• 社交礼仪
• 情景教学模式
• 教学设计

社交礼仪课程知识容易理解,有着较强的操作性和实用性。在教学中可采用情景教学模式,通过多媒体教学创设情景、案例分析导入情景、角色扮演创设情景、模拟演示创设情景等具体的教学设计,充分调动学生们的积极性和创造性,使学生能够进一步理解和掌握社交礼仪的技能技巧,达到学以致用的教学效果。

• 单位
  滨州学院