El correo electr車nico y su uso 車ptimo en la b迆squeda de informaci車n: cinco a os de experiencias The e-mail and its optimal use in the search for information: five years of experience

作者：Victor Rolando avila Cruz

来源：ACIMED, 2005.

• Educacion a distancia
• correo electronico
• curso virtual
• Distance education
• electronic mail
• virtual course

La educaci車n a distancia ha alcanzado un notable avance debido a la r芍pida evoluci車n de las nuevas tecnolog赤as de la informaci車n y la comunicaci車n, que posibilitan alcanzar grandes masas de estudiantes, acortar las distancias y acercar cada vez m芍s el profesor a sus alumnos y a los alumnos entre ellos. El desarrollo de Infomed y la creaci車n de la Universidad Virtual de la Salud (UVS) abrieron las puertas a esta nueva modalidad de la ense anza en el sector de la salud. Desde el a o 2000, la Facultad de Ciencias M谷dicas %26quot;Mariana Grajales Coello%26quot; de Holgu赤n, ofrece el curso virtual titulado %26quot;El correo electr車nico y su uso 車ptimo en la b迆squeda de informaci車n%26quot;, con matr赤culas masivas y un uso m赤nimo de recursos materiales y humanos. Se analizan los elementos b芍sicos que componen un curso virtual, los resultados de las diferentes versiones del curso, seg迆n la permanencia del estudiante por temas, las principales causas de abandono, as赤 como las principales dificultades y logros alcanzados. Distance education has attained a remarkable advance due to the fast evolution of the new information and communication technologies that make possible to reach large masses of students, to shorten the distances between the professor and the students and among the students themselves. The Health Information Network (Infomed) and the creation of the Health Virtual University (UVS) opened the doors to this new teaching modality in the branch of Public Health. Since 2000, %26quot;Mariana Grajales Coello%26quot; Faculty of Medical Sciences of Holgu赤n, offers the virtual course entitled %26quot;The e-mail and its optimum use in the search for information%26quot;, with massive registrations and a minimum use of human and material resources. The basic elements a virtual course is composed of, the results of the different versions of the course, according to the permanence of the student by topic, the fundamental causes of abandonment, as well as the main difficulties and achievements obtained are analyzed in this paper.