为每个学生“建一座城”

作者：沈游

来源：当代教育家, 2023, (10): 50-51.

<正>“城市”，是我们每个人的生活空间，也是社会文化的具象标本。城市课程，是一场经历，也是一场游戏。是语文，自然，地理，科学的融合性学习，也是孩子了解社会的尝试。在“城市课程”中，孩子们被赋予了一个新的身份——“城市推荐师”。他们将完成一座城市的整体介绍。老师需要为此提供多方面的支持，文本、导图、研究路径、产品方式。孩子们需要知道什么是省份，什么是城市？还要掌握各个地区的方位，了解研究对象的自然环境和人文特征。