<正>一、研究背景英语阅读教学是发展学生英语学科核心素养的重要渠道和载体。英语阅读不仅可以帮助学生提高英语语言能力,还可以帮助学生提升思维品质、学习能力和文化意识,促进其身心的全面发展。然而,当前小学英语阅读教学比较多地聚焦于语言知识的学习和语言技能的训练,缺少“真实的语境、鲜活的语言和贴近学生生活的内容”(王蔷,2016)。与此同时,“由于缺乏适合的阅读材料,
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