<正>面对一个应用问题,是凭着感觉应对还是秉持策略解答?教师自然希望后者成为学生学习的常态,从问题或从结论入手,思考解决这个问题或得出这个结论需要哪些条件,一步步追溯到所有条件都已知;或是从已知条件入手,思考经过怎样的运算或推理,可以一步步得到问题的答案或结论;或者两者兼而用之。由"未知"想"需知",这是分析法,由"已知"想"未知",此为综合法。曾一度被边缘化,或是淡化,或是摒弃的这两种解决问题的基本方法,随着课程改革的越发理性,
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