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摘要
本文以高职高专医学类的医学心理学课堂教学的方法和手段进行相关研究。遵循高职高专的教学内容够用、实用的原则,将教材内容划分为四个部分,每个部分的课堂教学内容取舍均进行学生课前调查,然后授课教师根据调查结果决定上课的内容和方式、方法,虽然这增加授课教师的工作量,但有的放矢和应学生所需的课堂教学方式和方法与传统的教学方式和方法凸显其效果及灵活性。
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本文以高职高专医学类的医学心理学课堂教学的方法和手段进行相关研究。遵循高职高专的教学内容够用、实用的原则,将教材内容划分为四个部分,每个部分的课堂教学内容取舍均进行学生课前调查,然后授课教师根据调查结果决定上课的内容和方式、方法,虽然这增加授课教师的工作量,但有的放矢和应学生所需的课堂教学方式和方法与传统的教学方式和方法凸显其效果及灵活性。
