PBL结合回授法在呼吸专科护士吸入装置使用教学中的应用效果分析

作者：冯梅; 吴颖; 刘丹^*

来源：卫生职业教育, 2021, 39(09): 79-81.

• PBL教学
• 回授法
• 呼吸专科护士
• 吸入装置

目的探讨PBL结合回授法在呼吸专科护士吸入装置使用教学中的应用效果。方法将2019年到我院参加呼吸专科护士培训的两批次100名学员根据参加批次分为两组,在吸入装置使用模块采用不同的教学方式。对照组实施传统教学,以课堂讲授为主;实验组采用PBL结合回授法进行教学。教学结束后对学员进行吸入装置使用相关理论和操作考核,并调查两组对教学方式的满意度。结果实验组理论和操作考核得分高于对照组,学员满意度为100%,高于对照组的60%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL结合回授法可以提高呼吸专科护士主动学习的积极性,培养临床思维能力,有助于学员更好地掌握不同吸入装置的使用要点,进一步有效指导患者,提高患者吸入装置使用的依从性和正确度。

• 单位
  四川大学华西医院