高仿真情景模拟教学在急救护理教学中的应用

作者：杨滢

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(01): 37-39.

• 高仿真情景模拟教学
• 传统教学
• 急救护理教学
• 应用效果
• 兴趣
• 成绩

目的研究分析高仿真情景模拟教学在急救护理教学中的应用效果。方法选取我校2018届护理专业的学生512人作为研究对象,256例接受高仿真情景模拟教学的学生纳入学习A组,256例接受传统教学方法的学生纳入学习B组。对比两组学生的理论成绩、操作成绩、对教学方式的评价。结果学习A组的学生成绩明显高于学习B组,且喜欢急救护理课程的占比高于学习B组(P <0.05)。结论采用高仿真情景模拟教学进行急救护理教学,能有效激发学生的学习兴趣,培养学生学习能力和团队协作能力,提高学生的创新能力和实践操作能力。

• 单位
  基础医学院; 武汉大学