通过梳理国内外教育理念和教学思想,归纳了翻转课堂教学的路径。根据三届研究生卫生经济学翻转课堂教学的实践,总结了从教学理念、教学流程、教学效果评价、教学关系、教学边界、教学成绩评价等对传统教学模式变革的实践。探索出研究学生学情、确定教学主题、推送学习资源、组织课堂汇报、总结教学效果的翻转教学流程,提高了教学服务质量。
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