目的 :留守儿童正处在自我意识分化和整合的重要时期,帮助他们了解自我意识的发展特点,是培养留守儿童树立正确的自我意识的重要方法。方法:通过问卷调查留守儿童的自我意识现状、开展团体心理辅导、追踪访谈一年后留守儿童自我意识的发展状况来展开研究。结果 :通过数据分析和文献分析表明,留守儿童自我意识发展在自我体验和自我调控方面存在一定的问题,经过沙盘-绘画团体辅导活动的干预指导后,自我意识有一定提升。结论 :以沙盘-绘画团体心理辅导为培养路径有助于留守儿童自我意识的提高。
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