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摘要
<正>英语课程标准明确指出,教师在课堂教学中应始终坚持以学生为中心,关注学生个体差异,为学生终身学习和发展奠定坚实基础。传统英语课堂教学最显著的弊端之一即教师忽略每个学生实际情况,正是这种一刀切的教学模式阻碍学生兴趣爱好以及个性发展,一定程度还会出现英语水平好的学生吃不饱,水平差的学生吃不了现象,影响课堂教学效率提升。差异教学的出现将课堂教学从一刀切转为尊重学生个性差异教学,激发学生学习兴趣,最大限度缩小学生之间差距,提升学生整体学习水平和教学质量。对此,本文则从多方面分析在初中英语教学应用差异教学策略,望
