聚焦“三力”：彰显名班主任工作室的专业特色

作者：黄笑蕾

来源：中小学班主任, 2022, (13): 9-12.

• 专业特色
• 上课实践力
• 教育科研力
• 终身学习力

借名班主任工作室团队协作，开展“三读三讲三课”特色研训项目，即主题班会“三课”研磨，提升上课实践力；班级生活“三讲”研讨，练就教育科研力；个体深度“三读”修炼，积淀终身学习力，实现达人达己的专业成长。