<正>高中语文教师想要提高古诗词教学的效率,就必须采用多种方法,激发学生的兴趣,帮助他们理解古诗词,感受古诗词的美。下面,笔者就介绍几种有效的方法。一、创设情境,激发学生的学习兴趣古诗词往往与作者所处的时代、文化环境以及作者的生活经历密切相关,如今的高中生很难理解其中的思想感情。对此,笔者建议教师适时地创设情境,激发学生的学习兴趣,让他们可以更好地走近作者、理解作者。以《茅屋为秋风所破歌》为例。这首诗是杜甫旅
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