发现教学法在高校篮球教学中的实验研究

作者：李艳

来源：当代体育科技, 2018, 8(23): 51-52.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2018.23.051

• 发现教学法
• 篮球课程
• 动作学习
• 实验教学
• 影响

本文对"发现教学法"运用到篮球教学的动作学习中进行研究,主要采用文献资料法、专家访谈法、教学实验法、数理统计法等研究方法。研究得出结论:(1)不同性别学生在认知与兴趣测验、技能考核、技评考核等上没有显著性差异。(2)通过实验教学研究,发现教学法在篮球定点投球、半场往返运球4次上篮、整场来回两人间双手胸前传球、认知与兴趣测验、技能考核、技评考核等的教学效果优于传统体育教学法。研究建议:增加发现教学法的实践运用;合理评价学生学习成果,恰当点拨。