深度学习理论下提升高中心理课教学有效性的实践探索

作者：隋千里

来源：中小学心理健康教育, 2021, (10): 19-21.

• 深度学习
• 课程开发
• 课堂教学

通过提高课堂教学的有效性来落实心理健康教育的目标,能提高学生的心理健康水平,发展学生的潜能。研究表明,深度学习能够提高教学有效性。但文献检索也表明,目前对深度学习的研究多集中在语文、数学、英语、物理、化学等学科中,深度学习结合心理健康教育的研究尚处于起步阶段。结合多年一线教学经验,尝试从教学目标、课程开发、课堂教学和教学评价四个方面对校本教材进行再开发、推进深度学习,可以提升高中心理健康教育的有效性。