小学语文“倍增阅读”实施策略

作者：张桂琴

来源：中国教师, 2019, (01): 62-64.

• 多维拓展
• 三重倍增
• 价值影响

"倍增阅读"指以课堂教学为依托,以拓展阅读维度为途径,达到在阅读量、阅读内容和价值影响的三重倍增的阅读目标的基础上,实现阅读能力、阅读习惯以及综合素养全面提升的教育目标。在保证阅读价值的前提下,阅读维度的拓展侧重"两优先",方案实施上坚持"两结合"原则。