走出情境教学失当的困境

作者：王新芳

来源：中学语文教学参考, 2023, (18): 78-80.

• 情境教学
• 伪情境
• 泛情境
• 大情境

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导“创设丰富多彩的学习情境”,在实际教学中,教师须摒弃无益学生思维发展的“万金油”式的情境及不尊重学情的任务设计。从应拒绝伪情境、告别泛情境、创设大情境的角度设计出真正富有挑战性的学习任务,更好地培养学生思维,提升学科素养。