统编教材单元“写—读”实践的四重学力

作者：许德斌; 郭仕红

来源：教学与管理, 2023, (14): 32-35.

• 统编教材
• 单元“写—读”实践
• 鉴赏力
• 想象力
• 思辨力
• 表达力

落实2022年版课标理念，开展语文实践活动、促进学力提升、发展核心素养，是当前每一位语文教师的责任。单元“写-读”实践，紧扣教材特点，聚焦四重学力——问读鉴赏力、想读想象力、论读思辨力、写读表达力，在相互关联的系列学习任务中促进学生核心素养发展。