激疑引趣，让学生爱上整本书阅读——从《林黛玉进贾府》教学谈《红楼梦》整本书阅读的引导

作者：张晓玲; 戴果丰

来源：语文教学与研究, 2020, (14): 112-113.

<正>文学经典是我们宝贵的精神财富。新课程第一个学习任务群"整本书阅读与研讨"在必修阶段安排1学分,18课时。学生应完成一部长篇小说和一部学术著作的阅读,重在引导学生建构整本书的阅读经验与方法[1]。现行高中人教版必修教材中有十篇中外名著附有名著导读,很适合作整本书阅读。但在实际操作中,有可能遭遇学生不爱读名著的尴尬,这就需要老师们进行精心的引导,让学生真正爱上整本书阅读。下面我们以《林黛玉进贾府》教学实践为例来探索《红楼梦》整本书阅读的导读策略。