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摘要
传统学科应用共同体机制已无法满足终身教育体系下高校教学的需求,所以地方本科院校与职业院校开展了构建学科应用共同体机制的研究。通过分析教育产业发展的现状,要以学生的实际学习需求为主,设计出学科应用共同体机制构建目标,提高教学效果。搭建网络共同学习平台,规范用户在平台共同学习行为,满足不同学习者学习需求。建设学科资源安全保障体系,提升教学定位的精准化。组织学科应用协同活动,加强地方本科院校与职业院校的交流。引入三方学科评价机构,寻找高校在教育市场发展的新方向,从而实现地方本科院校与职业院校的协同发展。
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