本文以笔者所承担的内蒙古工业大学英语读写课程小组案例设计为出发点,通过《大学英语(一)》读写课理论与实践教学、线上与线下教学相结合的方式,以高等教育出版社《大学体验英语综合教程3》(第三版)第二单元Nobel Prize Winners为范例,探究基于混合式教学模式的大学英语读写课程设计理念、步骤、方法及评价方式,力图进一步探索西部民族地区大学英语教学和学习的可行性模式与思路,以期更好地促进大学英语教学改革全面、有效、深入开展。
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