人机对话的推行,中考考试的渗入,听力在英语学习中的地位在一步步提升,学生在听力上花费的时间也就增加了,他们的听力水平也得到了一定的提升。但也有一部分学生却出现了一定程度的听力焦虑,害怕听力,甚至应付听力。教师在教学时,将情感教育与听力结合起来,让学生在亲近听力的同时,激发出对听力的热情,进而改变英语学习的状态。
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