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摘要
随着高职院校供给侧结构性改革的深入推进,如何基于高职院校培养机制的特性构建灵活、多维且全面的教学评价机制成为深化教学改革的关键举措和提升高职院校教学水平的重要方式。基于此,以湖南石油化工职业技术学院为研究对象,对如何进一步提升和优化高职院校教学质量监控与评价机制进行研究。
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随着高职院校供给侧结构性改革的深入推进,如何基于高职院校培养机制的特性构建灵活、多维且全面的教学评价机制成为深化教学改革的关键举措和提升高职院校教学水平的重要方式。基于此,以湖南石油化工职业技术学院为研究对象,对如何进一步提升和优化高职院校教学质量监控与评价机制进行研究。
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