小学数学教学融入STEM教育理念的实践研究

作者：刘生

来源：科幻画报, 2021, (12): 39-40.

STEM教育理念一经提出就受到了社会各界广泛的关注,很多教育工作者也对此深感兴趣。与过去传统的教育理念相比,STEM显然更具特色与亮点,它提倡的是跨学科、重过程的教育观点,强调了对学生群体进行科学素养、技术素养、工程素养以及数学素养等四个方面的培养。本文简要分析了小学数学课程融入STEM教育理念的意义,探讨了数学教学融入STEM教育理念的实践对策,旨在创新当前小学数学教学的模式,提升教学效果,促使学生核心素养和综合能力的全面发展。