走向减负增效的学与教

作者：白林

来源：中学政治教学参考, 2022, (02): 49-52.

• 自主学习
• 教师角色
• “双减”政策

"双减"政策的落地实施势必对课堂教学提出减负增效的要求。无论新授课还是复习课,都要在探讨如何促成减负增效中的"学"的同时,将"教"渗透其中。为了适应这种"教",教师角色必然发生转变,从而提升教育教学质量,回归教育初心,助力学生健康快乐成长。