高年级作文课堂教学有效性探析

作者：王俊霞

来源：汉字文化, 2019, (12): 104-105.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.12.048

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作文教学在小学语文教学之中有着极为重要的地位,其目标是提升小学生书面语言综合表达能力,因此,必须重视并做好作文教学。本文结合笔者教学实践经验,以小学高年级作文教学为研究对象,以开放型、实践型、延伸型、因材施教型作文教学课堂为途径,从而提升小学高年级作文教学有效性,促进小学生健康全面的发展。