用“教学做合一”思想来激活课堂教学

作者：江宁

来源：教育前沿(理论版), 2018, 33(07): 38-42.

• 教学做合一
• 光的反射
• 教学设计
• 教学分析
• 教学相长

新课程的教育理念呼唤着课堂教学建构理念相符合的教学策略,新课程的课堂需要教师用热情、汗水和生命去拥抱。本文结合初中物理《光的反射》一节的实际教学,介绍了如何让"教学做合一"思想融入初中物理课堂,使课堂焕发活力。