新课改下,教师需积极转变传统的教学方式,不仅需注重传授数学知识,注重对学生数学成绩的提升,而且还需要不断地探索激发学生学习兴趣的教学方法。基于此,数学教师需要对教学方法进行不断地创新,并培养其学习能力,积极调整教学内容,为学生构建高效的数学课堂,从而使学生的学习积极性得到有效提高。本文主要对新课改下,高中数学的教学模型构建进行探究。
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