生活化作文教学需要解决的三件事情

作者：陈金明

来源：安徽教育科研, 2020, (09): 111-112.

• 生活化作文
• 小学语文
• 习作教学

习作教学应激发学生表达的欲望,让习作成为学生真情自然流露的管道。教师应助力学生练就寻找素材的慧眼,多写、多评。同时,还要交给学生提升习作水平的钥匙,目标定位要准确,方法指导要具体,注重自我修改和相互修改。