“知行合一”理念下小学古诗词教学的策略——以四年级下册《芙蓉楼送辛渐》为例

作者：吴舒莹

来源：第二课堂(D), 2021, (12): 26-27.

<正>在教学古诗词的过程中,教师要做到"知行合一",即做到整体观、时空观、主体观的统整,"知行合一"理念下的小学古诗词教学包括四个实施策略:以旧知带新知,保证学生体验充分;由一首诗到单元整体,保证学生思考充分;由品读语言到品味情感,保证学生学习充分;由补充资料到联系经验,保证学生拓展充分。

• 单位
  深圳市宝安中学