核心素养导向的数学评价研究——以2019年高考数学全国Ⅱ卷为例

作者：李向婷

来源：数学教学通讯, 2020, (09): 53-55.

• 课程标准
• 高考数学
• 核心素养

文章以2019年高考数学全国Ⅱ卷为例,分析学生核心素养在高考数学试题中的考查情况,对核心素养的考查呈现出以基础为载体,对多个素养综合性考查以及六大素养考查不均衡等特点.