高职院校的人才培养难以满足产业转型和技术升级的需要，应用型拔尖人才培养迫在眉睫，教育部实施卓越工程师教育培养计划对高职专业建设具有指导意义。通过校企共建工程创新中心、企业工作站等形式协同构建化工特色拔尖人才培养体系，共同开展“教学研”融合教学改革，使得创新科研成果交互转化，促进资源反哺教学更新，最终实现校、企、生三方受益。
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