我国少数民族地区的教育,特别是西部少数民族地区学校教育,在科学文化水平、专业技术水平、理论知识水平、教育教学能力等方面与发达地区教育相比仍存在很大的差距。探索本地区本民族文化特点,打造民族特色教育教学是一项重要的课题。本文以广西三江侗族自治县普通高中为实证对象,总结侗族民间艺术资源在校本课程应用中的做法及成效,探索在信息技术校本课程中融入侗族民间艺术农民画创作,进行可操作性研究。为当地学校教育发展不断探索新路,同时也为少数民族文化的抢救、保护和传承打下坚实的基础。
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