文章以居住空间室内设计课程为切入点,论述了混合式的教学方法。文章认为,教师应结合优慕课教学平台,以形象、清晰的课程组织框架引导学生自主学习,满足学生多样化的学习需求,使学生在课程中处于主导地位。文章探索了课题设计类课程的学习新方式。
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