推整教材·推立实效·推进“双师”——中职信息技术线上教学探索与实践

作者：陈一珺

来源：亚太教育, 2022, (15): 125-128.

• 中职信息技术
• 线上教学
• 探索与实践

在一些特殊环境下，随着“停课不停学”的提出，中职信息技术课程也紧跟国家号召，开展线上教学。然而线上教学并没有丰富的经验支持，存在诸多问题，如何才能探索到更好的教学模式就成了关键所在。基于此，针对中职信息技术线上教学进行了探索，并且提出了实践性的建议，即推整教材(重构教学内容)、推立实效(更新教学策略)、推进“双师”(推进校企“双师”)，以“三推”之力，助力信息技术课程的线上教学。希望能够充分利用好线上教学这一资源，实现师生间的有效互动，提高教学的效率。