“拔节孕穗期”,心理健康教育要跟上

作者：邵建东

来源：基础教育论坛, 2020, (21): 1.

<正>心理健康水平是衡量"全面发展的人"的重要指标之一。然而,环境的快速变化,导致中小学生心理问题也日益突出。为防患于未然,遵循"十九大"报告强调的"加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态",教师要发挥学校教育的主导作用,有针对性地用正确的教育策略缓解学生压力,疏导学生的负面情绪,促进他们健康成长。加强家校联系,以家校共育解决中小学生心理矛盾家庭环境对中小学生心理健康会产生重要影响。在日常的心理健康教育过